注意力番外篇-1
今天有三位家長看了我的注意力文章之後來找我評估，真的還蠻感動家長的行動力，不想浪費時間，想盡快幫助小朋友。家長如果看到這篇文章，不要介意啊！我也想讓其他家長了解一下。
注意力是屬於認知的其中一部分，而認知包羅萬象，除了注意力之外，還有情境理解，聽知覺、邏輯推理、符號能力、視知覺、因果關係、衝動控制、等待…，而今天評估的小朋友，幾乎沒有單純的ADHD個案，都不是那種藉由吃藥就可以解決問題的小朋友，想要吃藥就解決問題的小朋友，他們的特點都是情境理解不錯，後設認知很好，可以藉由協商來改變行為等等，但是就如我在前面的文章說的，如果動作能力差，感覺統合能力差，基礎認知能力差、規範性與自制力差的小朋友，必須先解決前面我所說的那些問題之後，才有辦法改善注意力的問題，甚至，在這些問題解決之後，您也不用刻意再去訓練注意力問題，它自然就會改善。
注意力是一種綜合能力，也沒有任何一種方法可以做了之後，注意力就改善了，必須從日常生活，溝通對話、活動引導，認知提升來慢慢改善，如果有某一種活動可以迅速改善注意力，而不用吃藥就能解決，我應該就可以獲得諾貝爾獎了！
注意力的訓練必須依據小朋友的狀況來個別設計活動，不同的小朋友有不同的訓練方式，請家長儘速介入早療吧！您一定可以看得到成效的。
#好想設計一個活動可以獲得諾貝爾獎
#早上講到聲音沙啞了
#覺得家長們真的很用心啊！
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